Les séances
les plus jeunes, à partir de 6 ans :
C’est une animation modulable qui permet par exemple de sortir sous les étoiles par une belle nuit d’été… de voyager dans le temps par la projection des constellations Grecques et Arabes… de s’envoler à la découverte des astres à bord d’une fusée imaginaire… De naviguer comme les Anciens à l’aide de l’étoile polaire… De voir ce que découvrit Galilée, avec sa lunette, une nuit de l’hiver 1610…
Une approche sensible et poétique de la nuit est proposée. Un jeu de sens : Découvrir la vision nocturne en écoutant les animaux de la nuit ; les visualiser en diapositives…Puis partir à la découverte des astres, la lune, les étoiles, des planètes, comètes et étoiles filantes…
Cette expérience ludique permet aux enfants de rompre avec de vieilles peurs, de comprendre que la nuit ce n’est pas l’obscurité, que les yeux s’adaptent en leur dévoilant les richesses de la voûte céleste.
Tout Public :
Prendre les « clés du ciel » et pouvoir s’orienter à l’aide des étoiles…
Nous réalisons des animations dans les collèges, lycées et pour le public familial. Généralement ce sont des séances d’initiation à l’astronomie qui offrent des bases et vous permettent de continuer seul ou en club…
Il s’agit tout d’abord de se positionner comme un observateur du ciel, un peu à la manière d’une première observation dans un club d’astronomie…
- apprendre à se servir de ses sens dans la nuit (vision nocturne)
- savoir où et quand observer
- quels sont les outils de base, l’équipement nécessaires pour débuter
Une fois allongés dans une prairie… distinguer, comprendre les objets célestes
- qu’est-ce qu’une étoile
- la dimension des étoiles
- la distance des étoiles
- la non-simultanéité du ciel…
Et nos ancêtres ? avant l’essor des outils, de la technologie, comment voyaient-ils le ciel ?
- les constellations
- le ciel, est-il le plus vieux livre du monde ?
- Sur les traces de Galilée en janvier 1610.
- la voie lactée vue dans la lunette…
Mettre en œuvre une méthode et des moyens pour décrire et comprendre ce que sont ces objets.
Une approche de l’histoire avec Galilée ; comment un chercheur c’est-il donné les moyens d’observer le ciel et a-t-il construit sa « lunette » ?
- La conquête spatiale, il y a 40 ans, la fantastique aventure Appolo nous a donné des outils nouveaux, voyager dans l’espace devient possible…
Revivons ensemble ce moment au travers de la simulation du « voyage vers la Lune », agrémenté des sons originaux de la missions Appolo 11…
